SANTO DOMINGO.
- El ministro de Educación Andrés Navarro afirmó hoy que profundizará los
programas de investigación como elemento fundamental para identificar con rigor
las debilidades y las fortalezas en el sistema educativo, con el fin de seguir
fortaleciendo la inclusión en el sistema educativo dominicano.
Al
participar en la presentación del estudio “Niños fuera de la escuela: la
exclusión educativa en la República Dominicana”, proceso llevado a cabo por el
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), con el concurso del
cuerpo técnico del Minerd, Navarro dijo que “los datos que arrojan el estudio
indican que hay que apostar al uso de la investigación educativa para
desarrollar política asertivas con las evidencias logradas, y no gestionar las
acciones sobre la base de malas prácticas, especulaciones, presunciones o ideas
fuera de contexto que generan desperdicios de recursos y de tiempo”.
En
el encuentro realizado en uno de los salones del hotel El Embajador, Navarro
agradeció el valioso trabajo y el decidido compromiso asumido por Unicef en
favor de la niñez dominicana, en este caso particular, de la educación
“Nos
sentimos apoyados por ustedes, no por ser simpáticos con el Minerd, sino por lo
suficientemente objetivos y comprometidos con la mejora de la educación
dominicana. Tenemos que ver este aporte como una gran oportunidad que nos
permite identificar nuestras debilidades, no sólo como sistema educativo, sino,
además, como sociedad en general”, enfatizó.
Destacó
que las vulnerabilidades que muestran los estudiantes en el estudio dado a
conocer, van más allá de razones limitadas al sistema educativo, sino que
tienen sus raíces en la histórica estructura social del país.
“Es
por esa realidad que debemos asumir esto con humildad como una valiosa
oportunidad para la autocrítica que coadyuvará en el propósito de alcanzar una
transformación sincera del sistema educativo”, refirió.
Dijo
que el reto en la educación dominicana, tal lo refleja el estudio, aborda no
sólo la necesidad de la aplicación de un nuevo currículo y de la metodología,
sino en mejorar la gestión en los centros educativos, con un concepto más
inteligente y estratégico que faciliten la identificación a tiempo de las
vulnerabilidades, e incluso, prevenirlas.
“De
ahí la importancia del Minerd implementar alianzas con las entidades y organismos
vinculados a la educación, las asociaciones de padres, madres y amigos de la
escuela, entre otras, “pues las vulnerabilidades que se muestran en el estudio,
se vienen arrastrando en las condiciones del estudiante desde muy temprano del
primer ciclo, son realidades que se pueden atender a tiempo con el concurso de
todos”, enfatizó.
Unicef reconoce esfuerzos Minerd
Por
su lado, Rosa Alcarte, representante de Unicef en el país, valoró los ingentes
esfuerzos desplegados por el Minerd en los últimos años en procura de superar
los problemas históricos que arrastra la educación dominicana, así como los
notables resultados alcanzados.
Entre
los logros citó la implementación de la impactante Jornada Escolar de Tanda
Extendida, los servicios integrales a la primera infancia, el acceso casi
universal en el nivel Primario en las escuelas, el fortalecimiento de la
formación docente, la profesionalización en el sistema educativo, y la creación
de los programas de prevención de la violencia en los planteles escolares.
A
la actividad asistieron, además, Irene Kit y Sergio España, consultores
técnicos de Unicef; los viceministros Víctor Sánchez, Ramón Valerio, Adalberto
Martínez y Luis De León, así como Andrés de las Mercedes, director del
Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM); Julio
Valeirón, director del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la
Calidad Educativa (IDEICE) y José Miguel Martínez, de la Dirección de Gestión
de Riesgos del Minerd, entre otras personalidades.
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